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制作幼儿成长档案的作用

一、成长档案为幼儿提供了自我展示的舞台幼儿成长档案的制作过程中，我们始终以幼儿为中心，教师是一个支持者、合作者，使幼儿的自信心、主体性得到充分体现。幼儿档案主要是幼儿参与提供的各种文献材料，其中有幼儿的基本情况、照片、作品、点滴进步记录、奖状以及我们的评价结果、观察记录等。如小班时，我们收集了小朋友不同阶段的美术作品，从涂鸦——出现简单的图形——勾出简单特征的图画——色彩鲜艳的作品，这些明显地体现了幼儿一段时间内的绘画方面成长轨迹；到中班，我们开始鼓励孩子用简单的图画形式记录自己的成长趣事，教师再配以简单的文字说明。在收集与整理过程中始终让幼儿主动参与。当孩子遇到困难时，教师给予耐心的引导与帮助，当孩子取得成功和进步时，教师适时给予适当的肯定和表扬。我们经常引导幼儿回顾与检视自己的作品，孩子们随时都能看到自己的成长与变化，这样既满足了孩子们的情感需要，又促进幼儿自我认识与自我评价能力的提高。

二、幼儿成长档案能促进教师专业水平的提高经过近几年的成长档案的创建，我们对孩子的观察能力、文字的撰写能力和教育反思能力等都得到了提高。在一日生活各环节中，我们对孩子的行为，发展状况进行细微的关注，将幼儿的一举一动收入眼底，观察孩子已成了我们的工作习惯。在观察的基础上，我们经常撰写观察记录存入档案之中，由于记录孩子作品的时间、地点、背景、发生的原因以及不定期的撰写观察记录来反应孩子发展的过程，我们必须针对个体进行描述与分析，在不断的实践过程中，教师的撰写水平不断提高。此外，我们只有通过不断反思才能深入地了解幼儿的发展状况、兴趣特点、特殊需要，从而根据每个孩子的特点，及时调整我们的教学策略进行有效的个别指导，这样进一步促进教师专业水平不断地提高。

三、成长档案为家长全面了解孩子提供了素材幼儿成长档案不仅反映了孩子的发展水平，它更是家长了解幼儿园教育的窗口。在最初创建成长档案时，我们就让家长认识到成长档案的价值。在创建过程中，我们认真做好与家长的分享工作，定期向家长展示、与家长共同分析档案中的材料，家长通过成长档案袋中材料的阅读，了解孩子在园表现与发展，以便更好地采取家庭教育措施。有的家长还将幼儿在家的表现制成档案，丰富档案袋内容，为家园共育架起桥梁。

总之，幼儿成长档案的制作使教师能发现每个幼儿的个体差异，挖掘每个孩子的潜能使教师更专业化，教育评价更科学化，从而达到家园共识，促进家园更好地合作，让每个孩子都富有个性地发展。

幼儿成长档案是幼儿在幼儿园体、智、德、美各方面发展情况的记载体，是教师、家长与幼儿共同进行记录与收集的关于幼儿从事各类活动的过程与成果，它是幼儿成长过程的记录，目的在于通过幼儿作品及各类资料反映幼儿的兴趣、态度以及在某个领域中的努力、进步与成就。