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中国诗词大会第二季答案

题型一：点字成诗

例题1：

商生国山

依女多不

知尽亡恨

诗句：商女不知亡国恨

例题2：

零骰豆珑

尘安子作

碾成泥落

诗句：零落成泥碾作尘

题型二：飞花令

“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”字的诗词，答不上则罚酒。

“中国诗词大会”中简化为两人依次吟诵带主题字的诗句。

节选1：飞“春”字

春眠不觉晓，处处闻啼鸟

等闲识得东风面，万紫千红总是春

好雨知时节，当春乃发生

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

人闲桂花落，夜静春山空

春江潮水连海平，海上明月共潮生

无意苦争春，一任群芳妒

节选2：飞“月”字

春江潮水连海平，海上明月共潮生

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

春宵一刻值千金，花有清香月有阴

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下

题型三：解字

李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》：“长歌吟松风，曲尽河星稀”中，“松风”指的是？

A.吹拂松树的风

B.一首古琴曲

C.一篇文章

D.一首古诗

下面哪首诗中，没有使用“月亮”的意象？

A.但愿人长久，千里共婵娟

B.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘

C.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞

D.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉

杜甫《赠卫八处士》“人生不相见，动如参与商”中，“参”和“商”指的是？

A.两个人名

B.两种动物

C.两颗星星

D.两种职业

题型四：解句

请选手根据提示，猜出以下诗句描绘的是我国哪座名山？

提示一：扶摇九万里，未可诬齐谐

提示二：山明月露白，夜静松风歇

提示三：荡胸生层云，决眦入归鸟

某次考试结束后，一男学霸问老师：“画眉深浅入时无？”他的意思是：

A.询问老师是否需要帮忙

B.打听自己考试分数如何

C.想知道自己和女学霸谁的成绩更好

有一位旅客出行回来后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的奇怪照片，这张照片的景象应该是：

A.四面荷花三面柳

B.绿树村边合

C.古道西风瘦马

D.三更画舫穿藕花

题型五：解篇

下列作品的内容都与美女西施有关，请问哪首作品的中心思想与其他几首不同？

A.罗隐《西施》

B.崔道融《西施滩》

C.王安石《宰嚭》

D.王维《西施咏》

请根据下列作品猜诗谜：东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

A.灯笼

B.石榴

C.海棠

D.昙花

苏轼与好友张怀民夜游承天寺，请问他们不可能看到什么景象?

A.小斋幽敞明朱曦

B.提灯的萤火虫

C.在松针稀疏处闪烁的小镇灯火

D.慈乌夜啼

参考答案：

BDC泰山BDDCA

中国诗词大会苹果版特色

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中国诗词大会第二季介绍

第二季《中国诗词大会》于春节期间开播以来受到社会广泛关注，节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”，被网友称赞“腹有诗书气自华”。学者表示，兼具典雅韵律与人文精神的古诗词在现代社会仍能引发情感共鸣，要加强古诗词的审美教育，促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。

不靠颜值靠才情　年轻学子频获赞

“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”念出《诗经·七月》中这句名句的，不是学者教授，而是来自上海复旦大学附属中学的１６岁高一女生武亦姝。她在２月１日《中国诗词大会》节目中战胜北京大学博士生陈更，成为新擂主。诗词量２０００首，答题时气定神闲，还有高颜值，有网友感叹武亦姝“满足了自己对古代才女的所有想象。”

这位把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”的“００后”说：“喜欢诗词是一件很单纯的事，古典诗词中蕴含的美感和情意，在现代语言中很难找到。”

而在《中国诗词大会》上，像武亦姝这样的高手还有很多——

１３岁的初一学生叶飞，擅长用文言文写作，小小年纪就有不俗的诗词积累；

上海文来中学学生侯尤雯，２岁开始读诗，曾获上海市中学生古诗文阅读大赛一等奖，为本届诗词大会从百人团刷入挑战赛的最小年龄选手；

北大博士生陈更，工科出身，却满腹文才，是连续多场的擂主……

此外，北京师范大学教授康震、中央民族大学副教授蒙曼等学者，也因为在节目中对古诗词引经据典、信手拈来的精彩点评，受到网友热捧。网民“月亮ａｂｂｙ”说：“看了节目，体会到诗词的意境美，和诗人的胸怀，原来中国古诗文这么有趣。”

除了擂台上那些“行走的诗词库”，节目中的“百人团”也值得尊敬。上海师范大学教授、《中国诗词大会》学术总负责人李定广说，“百人团”选手绝大部分是年轻学生和各行业的普通人，年龄上以“９０后”“００后”为主，有些是父母比赛子女看，有些是子女比赛父母看。“古诗词在家庭教育中的位置越来越重要。”

古诗词能与年轻人情感共鸣

武亦姝在接受采访时说，通过读《放翁词》，她能够感知陆游性情中可爱有趣的一面，他的作品有一种很特殊的温柔和深情，有时候也可以很明快、很清新；而苏轼“可以根据人生境遇调整心态”，读东坡词让人有好心情，不知不觉中，苏轼豁达的人生观也让她有勇气笑对各种人生挑战。

“尽管时空相隔，但古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。”复旦五浦汇实验学校校长、语文特级教师黄玉峰说，诗文是古代文人墨客基于对心态、社会的理解进行的创作，其中包含了很多人生的共同体验。“不管是古代人还是现代人，都对美好的事物有向往之情，当人们遇到挫折和烦恼时，心灵也同样需要一个宣泄的出口。”

李定广说，中国古诗词韵律齐整，用语凝练，有音乐性又给人留下想象空间，是为“天然美”，常读常背古诗词能够培养孩子良好的语感和美感。此外中国古诗词还具有“内涵美”，体现在情感充沛，具有人格力量。

在《中国诗词大会》近日一场比赛中，选手王轶隆身患癌症的母亲病情出现反复，王轶隆决心暂别赛场为母亲尽孝。李定广认为，学习古诗词不仅是学知识，更是传承品德与精神。“爱国、爱家、爱生活是古诗词的重要题材，这些共通的个人情感和人性思考，可以在年轻人中间引起共鸣。”

专家还表示，雅与俗此消彼长，在网络文化流行的今天，学习古诗文也能够让年轻人提升审美素养，提高语言表达层次，对抵御粗鄙的网络语言发挥积极作用。

今天该如何学习古诗词？

公众对中华古诗词的日渐关注和喜爱，让李定广欣慰，但他表示，目前大部分人学习古诗词还是基于实用主义，尽管中小学教材中古诗词比重较以往有所增加，但教学仍以应试为主，老师要求学生死记硬背，学生体会不到诗词的意境和美感，留在脑子里的不过是文字符号而已，且只会让学生觉得“好难”“没意思”。

复旦大学中文系教授申小龙说，不能像教外语一样，去精确分析一首诗词每个字、句的意思，或是用现代汉语把诗词解释得太直白。“每一首古诗词，不同人应该有不同的体验，而不是老师给出的标准答案。”

改变这种状况，需要加强古诗词的审美教育。李定广说，教师应更多阐释诗词的美妙之处，从艺术和情感两方面讲明其美在何处、妙在何处，引导学生自然地、自发地体会诗词中的温暖和情意。

专家表示，公众关注诗词大会，其实是对中华优秀传统文化的亲近。传统文化教育需进一步切合时代，精心选择内容，并利用现代传媒方式进行传播，也不排斥健康的娱乐化形式。从社会角度而言，需要学校和家庭共同努力，相互促进。