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波克斗地主新版智能真人单机版斗地主长度单位间的简单换算这节内容主要是对一些毫米，厘米，米长度单位之间的换算，长度单位间的简单换算是人教版小学数学三年级上册第三单元3.1.2节，这里带来的是长度单位间的简单换算ppt课件，大家可以进行免费的下载。狐小旅app下载-狐小旅app1.6.8 最新版长度单位间的简单换算pp...

长度单位间的简单换算这节内容主要是对一些毫米，厘米，米长度单位之间的换算，长度单位间的简单换算是人教版小学数学三年级上册第三单元3.1.2节，这里带来的是长度单位间的简单换算ppt课件，大家可以进行免费的下载。狐小旅app下载-狐小旅app1.6.8 最新版

长度单位间的简单换算ppt课件

长度单位间的简单换算教学反思

知识之间其实是互通的，只要掌握了单位间的最基本的关系，孩子就会借助前面的知识进行长度单位的换算。本课的重点是让学生掌握长度单位换算的方法，难点是掌握长度单位换算的算理。

课前我进行了基本知识的复习，长度单位以及他们之间的关系，并让孩子比划了1米、1分米、1厘米以及1毫米的长度，这样既可以为今天的学习做铺垫，并且可以再次帮孩子巩固长度概念。

两道例题的教学既有将高级单位的名数换算成低级单位的名数，也有将低级单位的名数换算成高级单位的名数。第一道例题是将6厘米换算成毫米，因为有示意图，所以比较简单。但是，几乎没有孩子借助图来回答问题。孩子的想法几乎都是“因为1厘米=10毫米，所以6厘米等于60毫米。”还有的孩子层次更高“因为几厘米就等于几十毫米（类似的总结以前说过很多次），所以6厘米等于60毫米。”其实他们心里已经知道6厘米是6个10毫米，但是很多孩子不是通过数的组成来想的，而是直接用10×6=60（还挺聪明的）。虽说孩子的思维已经很成熟了，但是我还是引导孩子从数的组成来思考。这样教完心里其实也很矛盾，我只是在教教材，没有用教材教，我不知道究竟需不需要让孩子这样说。有了第一道例题的基础，我就让孩子自主完成第二道例题，完成的情况蛮好的，想法表达的也很好。

想想做做第1题，我首先帮孩子审题，虽说是要量每条边，但是孩子还是会“投机取巧”，他们并没有这样做。比如正方形，孩子只量了一条边，理由是“正方形的每条边都相等”，但是题目要求量每条边，而且课件也是这样做的。我就问孩子：“为什么要量四次？”孩子叽叽喳喳地在下面说：“傻呗，呆呗。”我哭笑不得，确实，但是我不能这么引导。于是，我问：“如果我把其中的上下两条边改成22毫米，左右两条边还是20毫米，你能看出来吗？”还是摇摇头，这时有孩子说：“量四条边可以更准确地知道他们每条边是不是相等。”“对，有时不要太相信自己的眼睛，要用事实说话。”我说道。

这节课还有一些估测的题目，实际测量的题目，这些题目既可以培养孩子估测和测量的能力，又可以增加孩子的兴趣。课堂上让孩子测量自己一步的长度时，有孩子跨了好大一步，所以我要求他们先走几步，然后突然停下来，这时再去测量，这才是他们正常的一步的长度。

我还增加了一个题目：1、10、100、1000不改变这4个数，如何使他们相等。有几个孩子很快就想到了加单位，1米=10分米=100厘米=1000毫米，接着还有孩子进行了验证，比如1分米=10厘米，所以10分米=100厘米。

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